Lo que dejo la Charla...

Bueno gente, dia agetreado hoy, por lo menos para mi jejejjee, hoy tuvimos la charla sobre WEB 2.0, que venia preparando hace bastante tiempo en la escuela donde doy clases.
El dia comenzo a las nueve de la mañana, fui a buscar a Jorge (Gobbi) a la terminal de omnibus, luego fuimos a desayunar, para que a las 10:30 diera comienzo a la charla que brindo sobre WEB 2.0 a todos mis alumnos del colegio. La disertación fue muy clara y didactica, ademas acompaño todo con presentaciones y demostraciones online.
Luego fuimos a almorzar una rica pizza que preparo Rosita la cocinera de la escuela (yo comi como una bestia) para encarar la charla abierta con todas las energias. Despues dimos unas vueltas por la ciudad; las seis de la tarde se aproximaban y luego de unos problemas con la maquina que hibamos a hacer la exposicion, comenzo la charla para un publico muy atento y con muchas intenciones de adquirir contenidos...
Jorge todavia esta por aca (se queda hasta el domingo) asi que supongo que nos veremos en otros momento.
Esto es un poco una muestra que con ganas y capacidad organizativa se pueden organizar eventos de estas magnitudes con temas muy populares y de utilidad.

No se pierdan el lunes todas las fotos de la charla en www.infosertec.com.ar

Practicidad…

En esta ocasión le hablare de un nuevo rubro de distribuciones que esta surgiendo en el mercado del software libre, “Las Distribuciones Practicas”, ¿Qué son?, para mi una excelente idea y proyectos que no hacen otra cosa que sumar adeptos a nuestra comunidad, veamos porque.

Muchos de ustedes conocerán distros como Debian, Slackware, Red Hat, Suse y Mandriva. Bien, podemos llegar a la conclusión que en la lista se detectan dos categorías, las distros clásicas Debian y Slack, con sus ventajas, estabilidad, seguridad, etc. Y distros populares como son Suse y Mandriva (claro podemos incluir aquí a Ubuntu y otras) que mantienen las cosas un poco mas sencillas como la instalación por medio de asistentes como Yast, Drake, etc., y configuración de servicios gráficos. Hasta aquí todo bien, entonces ¿Cuáles son las distros practicas?, bien, he tenido la posibilidad de probar Mepis y ahora FreeSpire, y en ambas me he encontrado con una simplicidad que asombra y mucha practicidad, ambas tienen soporte para DVD/Vcd/DivX en forma nativa, módulos de placas Nvidia y Ati, Flash player instalado, una hermosura, ganando de esta manera practicidad, desde mi experiencia personal antes tenia instalada la distro Suse 10 y con el pasar de los meses, se ponía mas lenta y pesada, hace 2 meses que estoy usando MEPIS y hasta ahora no me dio problemas en este sentido. Volviendo a este rubro de distribuciones podemos también sumar a la Argentina RxArt de la empresa Pixart que trae soporte para casi todos los módems ADSL que rondan en nuestro país.

Una Clase con Google Earth

El desarrollo de los medios de comunicación y el fenómeno de la globalización convirtieron en realidad la aldea global que planteó Marshall McLuhan [1]. Los grandes cambios en los ámbitos económico, social, educativo y político, ocurridos en los últimos veinte años, exigen que el acceso a la información y su intercambio sea mayor. Todo lo anterior plantea nuevos retos a las Ciencias Sociales, especialmente a la Geografía.

Los problemas propios de un mundo globalizado demandan con urgencia que las personas aprendan a manejar información geográfica cada vez más compleja. Ya no son suficientes los mapas que se limitan a un territorio específico y que contienen un solo tipo de información (política, económica, topográfica, etc.); en la actualidad, es necesario saber construir y utilizar mapas dinámicos que permitan apreciar diferentes territorios y analizar, con su ayuda, lamayor cantidad deinformación posible. Esto conlleva a que la enseñanza de la Geografía en las aulas de clase necesariamente cambie, y se enfoque en desarrollar este tipo de competencias en los estudiantes.

Los avances de las TIC han posibilitado responder satisfactoriamente a estas necesidades planteadas por la Geografía y su enseñanza. Las fotografías aéreas y satelitales, los Sistemas de Información Geográfica e Internetlo han hecho posible. Ejemplo de lo anterior es Google Earth, uno de los nuevos programas de Google.

Google Earth combina fotos satelitales (tomadas en los tres últimos años), mapas y una base de datos muy completa. Estos elementos permiten al usuario navegar libremente por cualquier lugar de la Tierra, observar detalladamente todos sus territorios y desplegar sobre estos, de manera simultánea, basándose en datos y fotografías reales, diversos tipos de información geográfica (topográfica, hidrográfica, demográfica, histórica y cultural, entre otros).

Google Earth cuenta con 3 versiones, todas disponibles en inglés: una gratuita llamada Google Earth Free y otras dos versiones de pago (Google Earth Plus y Google Earth Pro) (Disponible tanto para Windows como para Linux.

Google Earth Free es una versión Beta (preliminar) que actualizan constantemente. A diferencia de las de pago, las fotografías son de resolución moderada, y no permite utilizar herramientas de dibujo, ni medir áreas o importar datos desde un sistema GPS o de una Hoja de Cálculo. Sin embargo, es un excelente recurso gratuito para plantear actividades de clase dinámicas y divertidas, que permitan a los estudiantes afianzar sus conocimientos de Geografía y desarrollar las competencias necesarias para manejar adecuadamente información geográfica.

Usted puede utilizar Google Earth Free en el aula de clase para:

• Observar la Tierra en tres dimensiones (como si la estuviera viendo desde el espacio) y rotarla libremente utilizando el ratón.

• Seleccionar un territorio específico, aproximarse a él desde la atmósfera y observarlo desde diferentes alturas. A menor altura, mayor es el nivel de detalle.

• Desplazarse libremente entre ciudades de diferentes países del mundo, volar de un país a otro o de un continente a otro, cruzar océanos y recorrer territorios extensos como desiertos y selvas.

• Conocer los nombres de todos los países y de sus ciudades principales, poblaciones, mares, lagos, volcanes, accidentes geográficos más importantes, etc.

• Aproximarse a las ciudades y observar, con asombroso nivel de detalle, calles, edificios, casas, monumentos, ríos, etc. Hasta el momento, las fotografías de la mayoría de ciudades de Suramérica tienen un nivel de resolución y detalle bajo. En el caso de Buenos Aires, Sao Pablo y Ciudad de México el nivel de resolución es moderado.

• Observar dorsales oceánicas y las principales zonas de compresión y subducción de la Tierra.

• Observar e identificar tipos o formas de relieve en cualquier lugar del mundo (nevados, volcanes, llanuras, cordilleras, valles, altiplanos, etc.) y conocer la medida exacta de su altura sobre el nivel del mar.

• Cambiar el ángulo de visualización de un territorio para poder observarlo en perspectiva.

• Visualizar meridianos, paralelos y trópicos.

• Conocer las coordenadas de cualquier punto de la Tierra con solo ubicar el ratón sobre el sitio.

• Marcar sitios de interés y compartir información sobre ellos, a través de Internet, con otras personas.

• Guardar imágenes y compartirlas con otras personas por medio del correo electrónico.

• Medir la distancia entre dos sitios por medio de una línea recta o trazando una trayectoria.

• Además, Google Earth Free ofrece un buscador especializado que puede utilizarse para:

  • Encontrar un país, ciudad o dirección específica dentro de una ciudad (hasta el momento solo es posible buscar direcciones de Estados Unidos, Canadá y el Reino Unido).

  • Encontrar cualquier lugar de la tierra por medio de sus coordenadas.

  • Trazar rutas entre dos ciudades del mismo país o entre dos direcciones de una ciudad (hasta el momento, únicamente disponible en Estados Unidos, Canadá y el Reino Unido).

  • Trazar la ruta mas adecuada entre dos ciudades de países diferentes (hasta el momento disponible únicamente en Estados Unidos y Canadá).

  Por otra parte, Google Earth Free tiene disponibles una serie de “Layers” o capas con información que se pueden activar y desactivar simultanea o independientemente, para visualizar diferentes tipos de datos sobre un mismo espacio geográfico.

  Estas capas (layers) de información permiten al usuario:

  • Mostrar los nombres de las calles de una ciudad (hasta el momento solo es posible en Estados Unidos, Canadá y Europa Occidental)

  • Señalar la ubicación de escuelas, hospitales, hoteles, restaurantes, parques, sitios de interés, etc. (hasta el momento, disponible solamente en ciudades de Estados Unidos).

  • Visualizar fronteras, carreteras y vías férreas.

  • Visualizar volcanes, epicentros de sismos, lagos, lagunas y ríos, entre otros.

  • Identificar la ubicación de sitios históricos y culturales importantes (disponible en Suramérica).

  • Visualizar en tres dimensiones terrenos elevados tales como cerros o montañas.

  • Ubicar y obtener información sobre sitios relacionados con estudios publicados en la revista “National Geographic”, especialmente en el continente africano.

  Aunque algunas de las opciones de Google Earth Free solo están disponibles en la actualidad para ciertos países y ciudades, se espera que en los próximos meses se encuentren disponibles para América Latina.

  DESCARGA
  Google Earth Free se puede descargar gratuitamente de la página http://earth.google.com/downloads.html en un archivo ejecutable (GoogleEarth.exe; 11 MB).

  REQUERIMIENTOS PARA UTILIZAR GOOGLE EARTH EN EL AULA DE CLASE

  La mayor debilidad de Google Earth es el ancho de banda que consume, lo que hace muy difícil utilizarlo con buena velocidad en un aula de informática con más de 10 computadores, a menos que se disponga de una conexión a Internet de Banda Ancha (512Kbps o mayor). Sin embargo, puede ejecutarse el programa en un computador con conexión a Internet y proyectar las imágenes para toda la clase por medio de un VideoBeam.

  Los docentes también pueden capturar las imágenes pertinentes para desarrollar un tema de geografía y proyectarlas con un VideoBeam sin necesidad de estar conectado a Internet, o dárselas a los estudiantes para que trabajen directamente con ellas en el computador.

¿Qué es la Web 2.0?

En la entrada anterior les hice una invitación a una charla que organice en la escuela donde doy clases, y que dictara mi amigo Jorge Gobbi, pero a modo de introduccion (y para no dejarlos tan en bolas) haremos una pequeña introduccion de que se trata esta version 2.0 de internet...
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
Cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Todo inició cuando Dale Dougherty de O'Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive en la que hablaba del renacimiento y evolución de la web. Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference de 2004.

Charla Gratuita INTERNET 2.0

El departamento de Tecnología del IAM (ubicado en Av. Costanera y Soler, San miguel del Monte Prov. de Bs. As.), invita ...

a la charla de capacitación informática que se realizara el día viernes 25 de Agosto a las 18:00 hs. en las instalaciones de nuestro establecimiento. El tema a tratar en dicha charla es la utilización de la "Versión 2.0 de Internet", la misma será dictada por el Sr. Jorge Gobbi, redactor de la revista de Tecnología "USERS" y Profesor de la Universidad de Buenos Aires.

La charla es libre y gratuita, y de gran utilidad para cualquier usuario de computadoras. Los esperamos

Organiza:

Departamento de Tecnologia (IAM)

Espacio Curricular: Tecnologia de la Información y la Comunicación

Esperamos su concurrencia
Prof. Franco Rivero

Basta de Distribuciones!!!

Cada ves que me doy vuelta me encuentro con una distro nueva, como si distribuciones fuera lo unico que puede producir nuestra comunidad libre.. Porque pasa esto?, claro quizas es mas facil compilar y sacar una distro con nombre propio, esto lo unico que hace es diversificar nuestra elección y confundir a usuarios nuevos (esto es asi), estamos de acuerdo que la libertad es la que hace que todo esto sea posible, pero para que queremos 500 distros de Linux?, cuando GNU tiene campos que cubrir, y se pueden aunar esas ganas de trabajar en otros proyectos para cubrir areas como:
* Produccion Cinematografica
* Enciclopedias (no todos tienen acceso a internet y a Wikipedia)
* Juegos
y muchas mas.........

Espero sus opiniones

Simply Mepis
no deja de SORPRENDERME!!!

Esta es una simple cronica de mi experiencia (de no mas de un mes) con esta distro de uso muy sencillo, luego de haberme facilitado las cosas al detectarme e instalar los modulos de mi placa Geforce 5700 Ultra, automaticamente, de facilitarme la configuracion y deteccion de mi Winmodem (puajj), de traer todos los codecs instalados para reproducir video... Mepis fue mas alla, les paso a contar.
Hace ya varios meses que tenia la idea de adquirir un celular Motorola Rokr E1, pero una de las cosas que me tiraban para atras era que al contar con ITunes, (tecnologia opdcast como los Ipod) pensaba "Como corno hago para pasar musica al telefono con mi Linux", ya que el Soft viene para Windows, y Mac OS, un dia me dije "Ma si, yo me lo compro" (calentura del momento mediante) desauseado conecte el tel y huaaaalaaaaaaa, Mepis, me lo reconocio como un IPOD, me lo monto, me abrio elAmarok y lo sincronizo, nahhhhh, increible... No se si estos modulos del IPOD se incluyen en otra distro, por favor comenten su experiencia...

Mas Sobre Mepis:
Labo en Infosertec